慧教复读网 新华字典 "诵"  
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(繁体:)拼音:sòng注音:ㄙㄨㄥˋ异字体:

部首: 讠部部外笔画:7画总笔画:9画 康熙字典:誦(14画)

五笔:YCEH仓颉:IVNIB郑码:SXLD四角:37727电码:6139区码:4348规范编号:1718

统一码:8BF5汉字结构:左右结构五行属性:吉凶寓意:

笔顺:丶フフ丶丨フ一一丨

民俗参考

汉字是否常用: ✔常用字✔现通表吉凶寓意:汉字五行:金属性

字形结构

汉字部件构造 :讠乛丶用首尾分解查字 :讠甬(yanyong)

笔顺编号:455425112

笔顺:丶フフ丶丨フ一一丨

笔顺读写:捺折折捺竖折横横竖

诵编码/UNICODE

诵字UNICODE编码U+8BF5,二进制: 1000101111110101,十进制: 35829,HEX编码:E8AFB5,UTF-8: E8 AF B5

基本字义

诵(誦) sòng(ㄙㄨㄥˋ)

(一)、用有高低抑扬的腔调念:诵读。背诵。诵诗。

(二)、称述,述说:“王之为都者,臣知五人焉,知其罪者,惟孔距心,为王诵之”。

(三)、诗歌:作诵(作诗)。

(四)、怨谤。

基本词义

誦 sòng

〈动〉

(一)、 (形声。从言,甬( yǒng )声。本义:背诵、朗读)

(二)、 同本义 [recite;read aloud]

诵,讽也。——《说文》。徐锴曰:“临文为诵。”

兴道讽诵言语。——《周礼·大司乐》。注:“背文曰讽,以声节之曰诵。”

春诵夏弦。——《礼记·文王世子》

宴居有师工之诵。——《国语·楚语》

子路终身诵之。——《论语·子罕》

十五弹箜篌,十六诵诗书。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔真诚之劳矣。——明· 宋濂《送东阳马生序》

(三)、 又如:熟读成诵;过目成诵;背诵;诵经;记诵(默记和背诵);诵笃笃(叽叽咕咕,嘟嘟噜噜);诵咏(诵读吟咏);诵诗(诵读《诗经》);诵说(诵读解说);诵数(诵读熟习经书);诵谏(诵读诗歌以作为劝戒);诵忆(背诵并记住);诵号(高声诵经)

(四)、 述说,发表详细内容 [state]

聊为足下诵其所闻。——唐· 韩佥《答陈生书》

王之为都者,臣知五人焉,知其罪,惟孔距心,为王诵之。——《孟子·公孙丑下》

(五)、 通“颂”。颂扬 [extol]

本原事业,只诵功德。——秦《泰山刻石》

使百姓歌诵,史官纪德。——《后汉书·何敞传》

垂流亿载,世世叹诵。——汉《司隶校尉杨孟文石门颂》

(六)、 又如:诵德(颂功。颂扬功德);诵法(称颂效法);诵烈(颂扬功业)

(七)、 通“讼”。公开 [declare]

平阳侯驰语太尉 周勃, 勃尚恐不胜,赤敢诵言诛之。——《汉书·高后纪》

(八)、 又如:诵言(公然言说)

(九)、 以婉言、隐语讽谏 [satirize]。如:诵言(讽劝自己的言语);诵训(古代掌管百工的工师所讽诵的谏言)

词性变化

誦 sòng

〈名〉

诗篇 [poem]

吉甫作诵,穆如清风。——《诗·大雅·烝民》

百度百科释义

诵是我们学习的一种方法,是我们小学时必用的方法,比如我们在小学时的朗诵,背诵。进入中学以后这样的方法就少用了,尤其是在高中,但我们的学习离不开诵,不管是朗诵,背诵,在我们的人生路上需要诵来伴随着我们。

康熙字典

誦【 酉集上 】【 言部 】康熙筆画: 14画 部外筆画: 7画

《唐韻》《集韻》《韻會》《正韻》?似用切,音頌。《說文》諷也。《徐曰》臨文爲誦。誦,從也。以口從其文也。《廣韻》讀誦也。《周禮·春官·大司樂》以樂語敎國子:興、道、諷、誦、言、語。《註》倍文曰諷,以聲節之曰誦。《詩·大雅》誦言如醉。《禮·文王世子》春誦夏絃。《史記·儒林傳》兒寬行常帶經,止息則誦習之。

《廣雅》論也,言也。《韓非子·難言篇》時稱詩書,道法往古,則見以爲誦。《註》誦,說舊事也。《王融·策秀才文》進講誦志,以沃朕心。《註》誦,言也。

《正字通》怨謗亦曰誦。《左傳·襄四年》臧紇侵邾,敗于狐駘,國人誦之。

《晉語》惠公入,而背內外之賂。與人誦之,皆怨辭也。

官名。《周禮·地官》誦訓。《鄭註》能訓說四方所誦習,及人所作爲久時事。

鳥名。《山海經》開明南有誦鳥。

通作訟。詳訟字註。

叶侯容切,音慵。《詩·小雅》家父作誦,以究王訩。

叶牆容切,音從。《楚辭·九辯》欲循道而平驅兮,又未知其所從。然中路而迷惑兮,自壓按而學誦。

说文解字/注解说明

誦【 卷三 】【 言部 】

諷也。从言甬聲。似用切

(誦)諷也。从言。甬聲。似用切。九部。

音韵参考

[ 上古音 ]:东部邪母,ziong
[ 平水韵 ]:去声二宋
[ 粤 语 ]:zung6

方言

⊙ 粤语:zung6

诵字组词

诵习诵读

English

recite, chant, repeat